Οι ρόλοι της ζωής μας
 

Τα παιδιά και το παραμύθι




Είδαμε ότι οι φράσεις με τις συντακτικές λειτουργίες τους συμβάλλουν στην οργάνωση της πρότασης.

Οι άνθρωποι όμως μπορούσαν να σκέφτονται και να επικοινωνούν, να καταλαβαίνουν ο ένας τον άλλον, και να δημιουργούν έργα τέχνης πολύ πριν μελετήσουν --με τη βοήθεια της Γραμματικής-- τη δομή των προτάσεων που εκφωνούσαν ή έγραφαν.

Σκεφτείτε τα μικρά παιδιά. Πριν μάθουν τις λειτουργίες των φράσεων μέσα στην πρόταση, μπορούν να καταλάβουν την πλοκή ενός παραμυθιού, μιας μικρής ιστορίας, ή τις σχέσεις μεταξύ των ηθοποιών σ’ ένα θεατρικό έργο.

Μπορούν να καταλάβουν ποιοι είναι οι "καλοί" και ποιοι οι "κακοί". Συμπάσχουν μ’ αυτούς που βασανίζονται, και αντιπαθούν εκείνους που τους ταλαιπωρούν.

Συνειδητοποιούν σταδιακά ότι τα πρόσωπα και τα πράγματα δεν είναι στατικές και απομονωμένες φιγούρες, αλλά ότι μετέχουν σε δραστηριότητες κατέχοντας συγκεκριμένους ρόλους.
Ruth Manning-Sanders - Το βιβλίο της Μαγείας
Ruth Manning-Sanders (1886-1988), "Το βιβλίο της Μαγείας". Εικονογράφηση: Robin Jacques.

Οι κοινωνικοί μας ρόλοι




Υπάρχουν όμως και οι κοινωνικοί μας ρόλοι. Ο καθένας από μας παίζει καθημερινά πολλούς απ’ αυτούς. Δείτε ένα παράδειγμα. Αν αυτή τη στιγμή βρίσκεστε στο σπίτι σας, είστε η κόρη ή ο γιος. Και αν είστε και λίγο… καλομαθημένοι, μπορεί και να φωνάζετε στη μητέρα σας:

-- "Μάνα! Δε φέρνεις τίποτα να φάμε;" ή
-- "Μάνα! Φέρνεις ένα ποτήρι νερό;"

Για τους γονείς σας βέβαια θα παραμένετε πάντα «το παιδί»! Αυτόν το ρόλο θα σας αναγνωρίζουν.
Αν όμως βρίσκεστε στο σχολείο, είστε "μαθητές" ή "μαθήτριες". Αν το βράδυ πάτε σ’ ένα μπαρ, θα έχετε έναν άλλο ρόλο: θα είστε "πελάτες". Καταλαβαίνετε βέβαια ότι στο μπαρ δεν μπορείτε να συμπεριφερθείτε ούτε σαν… τα παιδιά της μαμάς ούτε σαν μαθητές.

Το σπίτι, το σχολείο, και το μπαρ είναι τρεις διαφορετικοί χώροι. Απαιτούν από σας διαφορετική συμπεριφορά. Ενώ λοιπόν παραμένετε το ίδιο πρόσωπο και στις τρεις περιπτώσεις, αυτό που αλλάζει κάθε φορά είναι ο ρόλος σας ("παιδί", "μαθητής", "πελάτης").

Ρόλοι και δραστηριότητες




Ρόλο, βέβαια, δεν έχουμε μόνο εμείς σ’ αυτόν τον κόσμο. Έχουν και οι άλλοι.

Στον χώρο της οικογένειας, εκτός από τα "παιδιά", υπάρχει ο ρόλος των "γονέων" (του πατέρα και της μητέρας). Στο σχολείο, απέναντι στους "μαθητές", υπάρχει ο ρόλος των "καθηγητών". Στο μπαρ, εκτός από τους "πελάτες", υπάρχει ο "μπάρμαν" και ο "σερβιτόρος".

Δεν υπάρχουν λοιπόν απομονωμένοι ρόλοι!
Κάθε ρόλος σχετίζεται πάντα με κάποιον άλλον (ρόλο) μέσα στο πλαίσιο μιας δραστηριότητας ή μιας κατάστασης.

Αν βρεθείτε σ’ ένα κατάστημα και θέλετε να αγοράσετε κάτι, εσείς έχετε τον ρόλο του "αγοραστή" και κάποιος άλλος τον ρόλο του "πωλητή". Αν όμως θέλετε να πουλήσετε τον παλιό σας υπολογιστή, οι ρόλοι αντιστρέφονται: εσείς είστε ο "πωλητής" και κάποιος άλλος ο "αγοραστής".

Μην ξεχνάτε ότι το ρήμα συμβολίζει δραστηριότητα, κατάσταση, και σχέση οντοτήτων (προσώπων και πραγμάτων).

Τα ρήματα (αγοράζω, πουλάω κτλ) καθορίζουν τους ρόλους των οντοτήτων (προσώπων) που μετέχουν στη δραστηριότητα, την κατάσταση, ή τη σχέση που αυτά συμβολίζουν.
Θυμηθείτε ότι το ρήμα περιγράφει δραστηριότητα, κατάσταση, και σχέση οντοτήτων (προσώπων και πραγμάτων).

Οι προτάσεις και οι εμπειρίες μας




Θα ήταν όμως αδύνατο να βάλουμε σε τάξη όλη αυτή την πολυμορφία των ρόλων και των δραστηριοτήτων που χαρακτηρίζουν τη ζωή μας αν δεν είχαμε τη δυνατότητα να αποτυπώσουμε τις καθημερινές μας εμπειρίες μας με μορφή απλών ιστοριών ή απλών δομών.
Αυτές οι απλές ιστορίες, δηλαδή οι προτάσεις μας που γράφουμε ή εκφωνούμε, θεμελιώνονται σε ορισμένες αρχετυπικές αντιλήψεις.

Πρόκειται για αντιλήψεις που μας παρέχουν τα δομικά υλικά με τα οποία οικοδομούμε τις εμπειρίες μας

Μια από αυτές τις αρχετυπικές αντιλήψεις σχετίζεται με τη δυνατότητα να  αντιλαμβανόμαστε και να εκφράζουμε μια δραστηριότητα ή ένα γεγονός με βάση:

Το περιβάλλον στο οποίο εκτυλίσσεται, και
Τους μετέχοντες σ' αυτή τη δραστηριότητα ή στο γεγονός
Παράδειγμα


Είναι πιθανόν, τώρα που διαβάζετε αυτή την ιστολίδα, να βρίσκεστε στο δωμάτιό σας. Μέσα σ' αυτό υπάρχει ο υπολογιστής, ένα γραφείο ή ένα τραπέζι, βιβλία, χαρτιά, στυλό.

Όλα αυτά είναι αντικείμενα που καταλαμβάνουν μια θέση στο περιβάλλον του δωματίου.

Από την άλλη πλευρά είστε εσείς: Είστε άνδρας ή γυναίκα, έχετε ένα όνομα, μια συγκεκριμένη ηλικία, και όσες άλλες ιδιότητες επιθυμείτε να αποδώσετε στον εαυτό σας. Έχετε βέβαια και εσείς μια θέση μέσα στο δωμάτιο.

Τώρα,

1. διαβάζετε αυτές τις προτάσεις στην οθόνη του υπολογιστή σας·
2. μετακινείτε το κείμενο προς τα κάτω με το δάχτυλο, ή
3. μετακινείτε το κείμενο προς τα πάνω με το ποντίκι·
4. σκέφτεστε τις προτάσεις που διαβάζετε...
Με τη βοήθεια της γλώσσας, οι προτάσεις 1, 2, 3, και 4 αποδίδουν  τέσσερα γεγονότα.

Για να συντελεστούν (για να λάβουν χώρα, όπως λέμε) αυτά τα γεγονότα, χρειάστηκαν ορισμένα "βασικά συστατικά":

• Εσείς:
      • που αποφασίσατε να διαβάσετε το κείμενο.
             • με τα μέσα που χρησιμοποιήσατε:
                   • τα δάχτυλά σας, ή
                   • το ποντίκι

• Τα αντικείμενα, με τα οποία ασχοληθήκατε:
      • το κείμενο
      • την οθόνη του υπολογιστή
      • το ποντίκι

Τα ρήματα που περιγράφουν τις δραστηριότητές σας:
      • διαβάζετε
      • μετακινείτε
      • σκέφτεστε
Ας εστιάσουμε την προσοχή μας σε ένα από αυτά: "Εσείς μετακινείτε με το δάχτυλο το κείμενο".
Διάγραμμα 1
Στο διάγραμμα 1 αποτυπώνονται σχηματικά το Περιβάλλον (Δωμάτιο) και το Γεγονός. Στο γεγονός συμμετέχετε εσείς, το κείμενο, και το μέσο που χρησιμοποιήσατε για να "μετακινήσετε" το κείμενο.

Τα βέλη συμβολίζουν τη μεταβίβαση της ενέργειας από "εσάς" στο "δάχτυλο" του χεριού σας, και από το "δάχτυλο" στο "κείμενο".

Δείτε τώρα, στο διάγραμμα 2, το περιβάλλον και τους ρόλους των μετεχόντων στο γεγονός:
Διάγραμμα 2
Εσείς είστε η αφετηρία της δραστηριότητας: είστε ο Δρων ή Δράστης (από το ρήμα "δρω").
Το κείμενο που δέχεται την ενέργειά σας ("μετακινείτε"): είναι ο Πάσχων.
Το δάχτυλο είναι το μέσο για να επιτύχετε τον σκοπό σας: είναι το Όργανο.
Ο Δρων, ο Πάσχων, το Όργανο είναι μερικοί από τους αρχετυπικούς ρόλους που μας βοηθούν να οργανώσουμε την καθημερινή μας εμπειρία, να συλλάβουμε τα γεγονότα που συμβαίνουν, και να κατανοήσουμε τη σχέση με τον εαυτό μας και τον κόσμο.
Γεγονός: η μεταβίβαση της ενέργειας
Αρχετυπικοί ρόλοι
M
M